教师被附加任务逼疯，快要崩溃怎么办？

如今，很多教师被层出不穷的附加任务压得喘不过气，濒临崩溃！

例如，各类数据统计任务太多。从学生的基本信息登记、家庭情况调查，到学校的教学进度统计、安全隐患排查，再到上级部门下发的各类配合任务，其种类之多、内容之碎，让很多教师需要花费2-3小时/天才能填完，挤占了大量备课时间。

其二，非教学类的培训与会议太过频繁。比如今天是消防安全培训，明天可能是心理健康讲座，后天又要参加相关工作会议。而这些内容一般与教师的教学工作毫无关系，不仅无法提升大家的教学能力，还让老师们疲于应付，显得更加憔悴。

其三，随着家校协同育人的理念推进，老师们又多了不少社区相关的附加任务。比如组织学生参加社区垃圾分类宣传活动、协助社区开展节假日慰问活动等，让不少老师倍感无奈。

那么，为什么老师的附加任务越来越多呢？

从管理层面看，一些教育部门在下达任务时，缺乏对教师工作情况的了解，只会将任务层层下压，最终全部落到教师身上，大家感到压力山大是必然的。

从社会对教师的期待看，很多家长对老师的要求不仅仅是教学要好，还希望老师能承担更多责任。这种现象在一定程度上，导致教师的工作范围扩大，附加任务也会增多。

此外，部分学校在考核教师时，还会将教师参与各类活动的情况纳入考核指标。很多老师为了在考核中取得好成绩，不得不投入大量时间去完成这些附加任务。

老师们要怎么做，才能摆脱这些附加任务呢？

首先，老师要学会合理规划时间，明确工作优先级。将那些与教学工作联系不大、耗时耗力的附加任务积极向学校反映，争取附加任务减少或调整。

其次，主动提升自身的职业竞争力，加速个人升职的进程。因为只有你职位升高了，很多基础的附加任务自然就不会找你了，个人成长时间能得到更多释放。

当然，升职并不是一件简单的事情。很多老师终其一生都升不上去，一方面是由于成绩不够突出，确实很难得到领导的青睐；另一方面就是硬条件不足，比如本科学历老师很难拼得过硕士学历老师，这是大家有目共睹的真实情况。

基于这种认知，部分老师为了拉平自己和硕士同事的差距，会选择攻读同等学力申硕这种方式读研上岸，会更快实现自己的职业目标。

老师攻读同等学力申硕的理由汇总

首先，免考研入学，只要满足有学士学位证满3年的条件即可申请入学，非常符合教师的日常工作状态。大家在这种优势下，可以零门槛读研，无痛开启深造之路，非常轻松。

其次，网络上课的方式为教师提供了更多便利。大家身边只要有网络，就能快速观看直播、录播课程，免去到校的麻烦，非常便利。

再者，学费低的优势也让同等学力申硕成为教师的性价比之选。多数院校收费都在1-5万元之间，能被大部分教师接受，不会给家庭经济带来太大压力。

最后，通过同等学力申硕获得的硕士学位证书，国家认可，学信网可查，在晋升、评职称中都能发挥重要作用。

因此，老师们要是不想被附加任务搞崩溃，积极提升自己，选择同等学力申硕读研会是一条不错的突围之路。现在即可扫码咨询/报名↓